立德树人

• 课程思政教学改革与实践刍论——以现代半导体器件物理课程为例

  谢生;韩旭;张珊;马永涛;刘强;

  集成电路是信息技术产业的基石，关乎国家安全和国计民生，然而我国在该领域长期受到西方发达国家的围堵与限制，成为我国经济转型和产业结构优化升级重点突破的“卡脖子”难题。立德树人是中国特色社会主义大学的根本任务，也是培养微电子拔尖创新人才的重要手段。文章以《高等学校课程思政建设指导纲要》为导引，深入剖析课程思政建设的核心内涵，分析当前课程思政建设面临的困境和难点，结合集成电路学科特点，凝炼了六个支撑“强芯梦”价值观塑造的、类型丰富的思政教学案例，并将其有机融合到“现代半导体器件物理”课程的核心知识体系中，以期实现“家国情怀、全球视野、创新精神、实践能力”多维度的复合型集成电路人才培养目标。

  2024年04期 v.28;No.110 1-6页 [查看摘要][在线阅读][下载 959K]
  

开放大学论坛

• 数字纪元成人在线学习影响之析：以IPO框架实证洞察

  周慧勤;程罡;宋丽哲;顾丽凤;

  基于“输入—过程—输出”（IPO）框架，结合问卷调查和结构方程模型分析，探讨影响成人在线学习过程的多重因素。研究发现，自我效能感和学习环境通过提高学习者的投入度，显著提高了学习满意度，其中学习投入度起到了完全中介的作用。此外，性别和加班频率作为调节变量，对学习满意度有显著影响，特别是男性和经常加班的学习者对学习过程的满意度更敏感。为优化在线学习体验并提升全民数字素养，研究提出以下建议：改善学习环境、强化教师的引导作用、激发成人学习者积极性、提供定制化的教育服务、完善数字教育资源及构建终身学习体系。

  2024年04期 v.28;No.110 7-15页 [查看摘要][在线阅读][下载 1346K]
  

• 初心不改，使命光荣——学习党的二十大党章修正案，高质量推动天津开放大学思政教育取得新进展

  李娟;

  在中国共产党的伟大奋斗历程中，党章作为党的根本大法，保证全党在政治上、思想上的一致和组织上、行动上的统一。党的二十大通过的《中国共产党章程（修正案）》，充分体现了党的十九大以来党中央提出的治国理政新理念、新思想、新战略，充分体现了党的工作和党的建设的新鲜经验。学习党章，为天津开放大学持续用力提升立德树人水平，构建“三全育人”大思政格局，推动思政教育取得新进展提供了根本遵循。

  2024年04期 v.28;No.110 16-19页 [查看摘要][在线阅读][下载 1238K]
  

教学研究

• 数据驱动的智慧课堂教学模式研究与实践

  杨丽娜;陈自力;柴金焕;王丽丽;

  在阐释智慧课堂内涵与特征的基础上，面向高校课堂教学全流程研究设计了智慧课堂教学模式，并以学习科学与技术课程为例开展教学实践研究。通过问卷调查法与结构方程模型统计分析技术检验了智慧课堂教学模式实践效果，重点检验了智慧课堂课前、课中与课后三个教学环节衔接的有效性，实证分析了智慧学习平台、学习资源与学习活动三个因素对学习者认同智慧课堂教学模式的影响。研究表明：设计面向教学全程的智慧课堂教学模式是有效指导智慧课堂教学实践的前提和基础；开展教学大数据分析是实现课前精准导学、课中精准促学与课后精准助学的关键；细化课前、课中与课后教学环节的教学实施流程是促进教学全程有机衔接的保障；面向教学全程的学习资源个性化推送服务与教学活动设计是促进课前、课中与课后教学有效衔接的重要机制。

  2024年04期 v.28;No.110 20-29页 [查看摘要][在线阅读][下载 1691K]
  

老年教育

• 日本老年教育课程促进老年人社会联系的方法研究

  罗萍;赵菲;

  日本老年教育正式出现老年教育班级与课程，至今已有七十余年的历史。本研究主要考察开设老年教育课堂的教育机构，诸如老年大学、公民馆等组织的老年教育课程，通过这些课程汇总，总结日本老年教育促进老年人参与社会的经验方法。日本老年教育不是局限在课堂，而是更倾向于促使老年人走出课堂、参与社会，以此帮助老年人加强社会联系，减少对生活的不安，感受自身社会价值，成为引领区域发展的“领导人”。

  2024年04期 v.28;No.110 30-38页 [查看摘要][在线阅读][下载 1620K]
  

• 积极老龄化视域下我国老年人力资本研究综述——基于Cooc知识图谱分析

  徐冰霞;乔兴媚;

  我国老年人力资本对于发展银发经济和实施积极应对人口老龄化国家战略具有重要意义。运用Cooc软件对1986—2023年628篇高质量文献进行可视化分析，发现老年人力资本研究正在从初期的数量增长阶段逐步向质量提升阶段过渡，总体呈波浪式上升趋势，然而，作者之间和机构之间合作度仍较低。主要经历了从萌芽阶段向探索阶段再向不断发展阶段的演进趋势。研究热点主要聚焦在老年人力资本构成、社会发展、老年人力资本开发、老年人再就业四个方面。最后，结合时代发展需要，从研究主体、研究内容和研究方向上对老年人力资本研究提出建议，以期为解决我国老年人力资本问题提供智力支持。

  2024年04期 v.28;No.110 39-47+57页 [查看摘要][在线阅读][下载 2203K]
  

• 老年教育的多元化与个性化服务模式研究——从天津市西青区老年教育需求出发

  王华楠;

  文章采用问卷调查、访谈等方法，分析了西青区老年人的教育需求特征和现状，发现存在供给与需求不匹配、内容和形式单一、服务和管理不完善等问题。针对这些问题，提出了构建多元化与个性化的老年教育服务模式。主要包括建立以需求为导向的课程体系、开发以兴趣为本的活动平台、实施以服务为核心的管理机制、营造以协作为基础的发展环境等。文章认为，通过多元化与个性化的老年教育服务模式，可以更好地满足老年人的学习需求和期望，提高老年人的生活质量和幸福感，促进社会和谐与进步。

  2024年04期 v.28;No.110 48-52页 [查看摘要][在线阅读][下载 1610K]
  

社区教育

• 数字赋能社区体育：促进“积极老龄化”有效路径研究

  王嵘;鄢行辉;朱浩铭;林秋;

  积极老龄化，即在老年期保持身体健康、社会参与和安全感，成为现代社会面临的重要议题。数字赋能社区体育作为解决当前人口老龄化问题严峻的有效途径之一，通过引入和应用数字技术，增强老年人参与体育活动的便利性和效率，提升其生活质量。通过探讨数字赋能在社区体育中的应用，分析其在促进老年人身体、心理健康和社交活动方面的潜在价值，并讨论在实施过程中需要注意的问题及可能的解决策略。

  2024年04期 v.28;No.110 53-57页 [查看摘要][在线阅读][下载 1673K]
  

终身教育

• 教育数字化视域下以学习者为中心的终身学习资源建设研究

  李圣楠;

  为了进一步服务全民终身学习，天津开放大学建成了天津终身学习网，通过自建、采购、交换等多种方式，提供了26类、1万余条的视频学习资源。以天津终身学习网上的相关信息等作为基础数据，如资源分类、资源建设情况、资源使用情况、用户学习行为等，通过数据分析、发放调查问卷，为学习者画像，并从资源建设管理模式、资源建设模式和资源评价标准构建三个方面，研究如何运用数字化思维方式建设学习资源，才能更好地突出学习者在终身学习过程中的主体地位，满足他们多变、多样、高品质、个性化的终身学习需求，实现“人人皆学、处处能学、时时可学”。

  2024年04期 v.28;No.110 58-64页 [查看摘要][在线阅读][下载 2031K]
  

• 基于区块链技术的终身教育学分银行平台建设研究

  苏迪;

  学分银行是构建终身教育的重要路径。文章系统阐述区块链技术与学分银行平台建设的耦合机理,以Hyperledger Fabric技术构建学分银行平台，分析该平台的运行机制，并设计学习成果转换智能合约。通过实验模拟学分银行平台，结果表明该平台具有可行性。最后，提出基于区块链技术的学分银行平台建设保障措施。基于区块链技术的学分银行平台建设研究，可为推进学分银行建设发展提供参考方案。

  2024年04期 v.28;No.110 65-70页 [查看摘要][在线阅读][下载 1834K]
  

教育观察

• 京津冀城市群与区域高等教育的互动与发展研究

  张琦;

  京津冀协同发展重大国家战略已实施十年，京津冀区域高等教育对京津冀城市群发展的影响不容小觑，并应该作为京津冀协同发展战略的重点环节和着力推动领域。当前，京津冀区域高等教育存在教育资源地域分布不均，高等教育机构层次、级别与类型设置不合理，高等教育机构学科与专业设置与区域经济社会发展不契合等诸多问题，与城市群发展尚未形成良性循环与互动，仍需要各利益相关主体打破思维定式，构建互利共享的高等教育与城市群互动新模式。

  2024年04期 v.28;No.110 71-75页 [查看摘要][在线阅读][下载 1758K]
  

年度总目录

• 《天津电大学报》2024年1—4期总目录

  <正>~~

  2024年04期 v.28;No.110 76-77页 [查看摘要][在线阅读][下载 1681K]
  
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